ICAN SCHOOL
СЛОВАЦЬКА МОВА ДЛЯ ДІТЕЙ ІНОЗЕМЦІВ
ERASMUS+ 2021-1-SK01-KA220-SCH-000031588
Мовна школа iCan є головним координатором проекту «Словацька мова для дітей іноземців» - методичні посібники, рекомендації та посібники для використання дидактичних матеріалів для залучення дітей до освітнього процесу в Словацькій Республіці.
Організаціями-партнерами проекту є Національний інститут освіти та молоді НІВАМ та освітні центри словаків за кордоном – eMeLeS в Ірландії, Czech & Slovak Club Birmingham у Великій Британії та Petit Slavik у Франції. Реалізація проєкту розпочалася 28 лютого 2022 року та завершиться 28 лютого 2024 року.
Організаціями-партнерами проекту є Національний інститут освіти та молоді НІВАМ та освітні центри словаків за кордоном – eMeLeS в Ірландії, Czech & Slovak Club Birmingham у Великій Британії та Petit Slavik у Франції. Реалізація проєкту розпочалася 28 лютого 2022 року та завершиться 28 лютого 2024 року.
Цим проектом ми стали продовженням нашого успішно завершеного проекту, завдяки якому ми створили підручники, робочі зошити, перекладні словники для дітей іноземців та співвітчизників, посібник для керівного та педагогічного персоналу.
Відповідно до програми ЄС Erasmus+, як ефективного інструменту для підтримки задоволення потреб незахищених груп, головною метою проекту є підтримка інтеграції дітей іноземців у суспільство більшості Словаччини. Нашим ключовим пріоритетом у цьому проекті є зміцнення стратегії інклюзії та різноманітності та відповідна допомога в усуненні перешкод, пов’язаних з подоланням культурних відмінностей, соціальних або географічних перешкод для інтеграції дітей іноземців у формальну та неформальну освіту в Словацькій Республіці. , як у дошкільній, так і в шкільній освіті державною словацькою мовою.
Конкретною метою нашого проекту є сприяння покращенню освіти дітей, рідна мова яких відрізняється від державної, а також покращенню освіти словацьких дітей, які проживають за кордоном, шляхом обробки методичних та дидактичних матеріалів для даної групи
Для забезпечення якісних та корисних результатів інтеграційної політики у сфері освіти головний координатор спільно з партнерами визначили 5 підцілей проекту:
1. складання комплекту методик, поурочних планів і навчальних програм, безпосередньо пов’язаних із підготовленими виданнями «Посібник для першого контакту» та «Робочий зошит для дошкільнят».
2. Опрацювання карток із зображеннями (комунікаційних) як додаткового дидактичного матеріалу, який можна використовувати в умовах роботи в дитячих садках і початкових класах шкіл, у мовних школах і в освітніх центрах за кордоном.
3. Завершення перекладного словника основних термінів для початкової школи з 4 мовними мутаціями відповідно до вимог партнерів (французька мова), або відповідно до вибору кількості дітей даної національності в словацьких школах.
4. апробація опрацьованих методичних матеріалів та коректна постановка планів уроків і навчальних програм безпосередніми користувачами (іноземними партнерами проекту, асоційованими партнерами в Словацькій Республіці), які мають безпосередній досвід і добре знаються на даній проблемі. Тому ми вважаємо їхні коментарі з тестування дуже корисними для якості методичних та навчально-методичних матеріалів.
5. поширення результатів проекту: освітня діяльність Навчання педагогічних працівників методичним та дидактичним матеріалам.
Концепція проекту зміцнює взаємний культурний діалог, права на соціальну інтеграцію в середовищі більшості суспільства, підтримку активного громадянства іноземців у Словаччині та словаків за кордоном. І останнє, але не менш важливе: проект сприятиме розвитку співпраці між партнерами у сфері освіти на національному та міжнародному рівнях шляхом активної участі у складанні та тестуванні методичних та дидактичних матеріалів, а результати проекту слугуватимуть широка цільова група (учні та вчителі) у Словаччині, а також за кордоном.
Окремі заходи проекту розроблені таким чином, щоб їхні результати приносили користь цільовій групі вже на етапі тестування та, перш за все, після завершення проекту. Результатом безпосереднього використання створених документів буде підвищення професійних можливостей і навичок роботи цільової групи менеджерів і педагогічного персоналу в словацьких школах з метою підвищення якості освіти дітей-іноземців і, таким чином, сприяння їх включенню в новому середовищі. Вплив проекту на цільову групу словацьких дітей, які живуть за кордоном, які навчаються в словацьких навчальних товариствах, буде вже під час тестування методичних матеріалів разом із дидактичними.
Однак найбільшою доданою цінністю результатів буде створення нових методичних і дидактичних посібників, яких немає в освітньому середовищі, від яких у довгостроковій перспективі отримають користь незахищені групи дітей іноземців у Словаччині, а також діти словаків, які проживають у Словаччині. за кордоном і тих, хто повертається з-за кордону. Отримані компетенції означатимуть для всіх учасників проекту суттєве покращення умов для їх професійної практики та побудови інклюзивного середовища в початковій школі. Для батьків і дітей іноземців вони означатимуть внесок у покращення якості життя в новій країні. Це призведе до розвитку здатності спілкуватися словацькою мовою і, таким чином, підвищить їхню ймовірність успіху в школі, а потім і на роботі. Покращуючи якість цих процесів, проект сприятиме привабливості словацького середовища для іноземців та розвитку процесу інтеграції, що є одним із найважливіших впливів і стійких результатів проекту.
Відповідно до програми ЄС Erasmus+, як ефективного інструменту для підтримки задоволення потреб незахищених груп, головною метою проекту є підтримка інтеграції дітей іноземців у суспільство більшості Словаччини. Нашим ключовим пріоритетом у цьому проекті є зміцнення стратегії інклюзії та різноманітності та відповідна допомога в усуненні перешкод, пов’язаних з подоланням культурних відмінностей, соціальних або географічних перешкод для інтеграції дітей іноземців у формальну та неформальну освіту в Словацькій Республіці. , як у дошкільній, так і в шкільній освіті державною словацькою мовою.
Конкретною метою нашого проекту є сприяння покращенню освіти дітей, рідна мова яких відрізняється від державної, а також покращенню освіти словацьких дітей, які проживають за кордоном, шляхом обробки методичних та дидактичних матеріалів для даної групи
Для забезпечення якісних та корисних результатів інтеграційної політики у сфері освіти головний координатор спільно з партнерами визначили 5 підцілей проекту:
1. складання комплекту методик, поурочних планів і навчальних програм, безпосередньо пов’язаних із підготовленими виданнями «Посібник для першого контакту» та «Робочий зошит для дошкільнят».
2. Опрацювання карток із зображеннями (комунікаційних) як додаткового дидактичного матеріалу, який можна використовувати в умовах роботи в дитячих садках і початкових класах шкіл, у мовних школах і в освітніх центрах за кордоном.
3. Завершення перекладного словника основних термінів для початкової школи з 4 мовними мутаціями відповідно до вимог партнерів (французька мова), або відповідно до вибору кількості дітей даної національності в словацьких школах.
4. апробація опрацьованих методичних матеріалів та коректна постановка планів уроків і навчальних програм безпосередніми користувачами (іноземними партнерами проекту, асоційованими партнерами в Словацькій Республіці), які мають безпосередній досвід і добре знаються на даній проблемі. Тому ми вважаємо їхні коментарі з тестування дуже корисними для якості методичних та навчально-методичних матеріалів.
5. поширення результатів проекту: освітня діяльність Навчання педагогічних працівників методичним та дидактичним матеріалам.
Концепція проекту зміцнює взаємний культурний діалог, права на соціальну інтеграцію в середовищі більшості суспільства, підтримку активного громадянства іноземців у Словаччині та словаків за кордоном. І останнє, але не менш важливе: проект сприятиме розвитку співпраці між партнерами у сфері освіти на національному та міжнародному рівнях шляхом активної участі у складанні та тестуванні методичних та дидактичних матеріалів, а результати проекту слугуватимуть широка цільова група (учні та вчителі) у Словаччині, а також за кордоном.
Окремі заходи проекту розроблені таким чином, щоб їхні результати приносили користь цільовій групі вже на етапі тестування та, перш за все, після завершення проекту. Результатом безпосереднього використання створених документів буде підвищення професійних можливостей і навичок роботи цільової групи менеджерів і педагогічного персоналу в словацьких школах з метою підвищення якості освіти дітей-іноземців і, таким чином, сприяння їх включенню в новому середовищі. Вплив проекту на цільову групу словацьких дітей, які живуть за кордоном, які навчаються в словацьких навчальних товариствах, буде вже під час тестування методичних матеріалів разом із дидактичними.
Однак найбільшою доданою цінністю результатів буде створення нових методичних і дидактичних посібників, яких немає в освітньому середовищі, від яких у довгостроковій перспективі отримають користь незахищені групи дітей іноземців у Словаччині, а також діти словаків, які проживають у Словаччині. за кордоном і тих, хто повертається з-за кордону. Отримані компетенції означатимуть для всіх учасників проекту суттєве покращення умов для їх професійної практики та побудови інклюзивного середовища в початковій школі. Для батьків і дітей іноземців вони означатимуть внесок у покращення якості життя в новій країні. Це призведе до розвитку здатності спілкуватися словацькою мовою і, таким чином, підвищить їхню ймовірність успіху в школі, а потім і на роботі. Покращуючи якість цих процесів, проект сприятиме привабливості словацького середовища для іноземців та розвитку процесу інтеграції, що є одним із найважливіших впливів і стійких результатів проекту.